2023蘇港澳高校合作聯盟年會暨校長論壇昨天在香港舉行，澳門城市大學校長劉駿應邀出席活動，並圍繞議題“人工智能與大數據時代高等教育的機遇與挑戰”發表主旨講話，指出人工智能技術對高等教育的學科建設、教學方法和研究方法帶來新的機遇，高校應借助其對所產生的積極影響，加強人才培養，並繼續增進蘇港澳三地高校的合作交流。

開幕式上，香港理工大學校長滕錦光致歡迎辭；國家教育部國際合作與交流司司長、港澳台辦公室主任劉錦，江蘇省教育廳廳長江湧，香港特別行政區政府教育局局長蔡若蓮，澳門特別行政區政府教育及青年發展局副局長丁少雄分別致辭。隨後，各高校校長代表圍繞“人工智能與大數據時代高等教育的機遇與挑戰” “大學科研與產業科技創新”展開討論，為蘇港澳高校的持續發展建言獻策。

劉駿校長在發言中提出人工智能與大數據時代高等教育所面臨最重要的三大機遇與三大挑戰，並對此進行了分析論述。

在機遇方面，第一，人工智能、數據科學對於高等教育學科的建設和發展起到了極大的引領作用。在數據科學的影響和支撐下，諸如人文、金融、教育等的傳統學科得到了轉型與革新，分別衍生出數字人文、金融科技、智慧教育等嶄新的學科方向。因此當前時代為引領高等教育學科發展提供了最好的機遇。第二，帶來教學方法與理念的革新。在信息爆炸的時代，學生能十分容易地獲取知識，傳統的授課模式已不再適合現在的課堂。因此高校應藉此機會調整教學方法，譬如啟發學生自己去找尋和挖掘知識，老師再行點撥和點評，而非簡單的灌輸知識。第三，帶來研究方法的進步。過去要研究一個學生的語言學習非常困難，需要在不同的時間與學生進行了解，而在人工智能興起後，可以借助它倒推學生每半年的學習情況，找出原因，給研究帶來全新機遇。

在挑戰方面，第一，人工智能技術尚未能很全面地捕捉諸如人類學、社會學、歷史學和文科等學科在研究過程中的細微差別、社會動態及錯綜複雜的文化，這類學科的推動關鍵在於激發研究者的創造性思維，才能真正地進行理解和比較。第二，對於學術界而言，人工智能的濫用有可能導致學術抄襲等問題的加劇，如何有效地規避技術的濫用導致的學術抄襲問題，以及如何引導學生正確地使用人工智能技術則愈發關鍵。第三，人工智能技術的應用基於海量數據，其中涉及到個人信息和隱私，高校應制訂適當的政策和措施，以保護師生數據隱私安全，並確保數據的使用符合倫理和法律要求。

總之，人工智能技術現階段對高等教育產生很大的促進作用，高校應把握機遇，從教學的方向、理念、格局和設計，再到具體的教學方法均進行積極引導，不斷與時俱進，依託目前新型技術對教學產生的積極影響，加強人才培養，引領學生走向成功。